自尊情感模型及其实验——教育科学学院博士风采系列学术讲座

海师小编

2010年11月30日下午3:00，教育科学学院申自力博士于田家炳教育书院103阶梯教室为同学们开展题为《自尊感情模型及其检验》的学术讲座。
讲座以“词源考证、经典释义、物质-状态假设”等三个方面阐述自尊的含义为切入点，主要围绕“自尊的含义，自尊研究，自尊情感模型，归属感、掌控感与整体理解”等四大板块进行分析，条理清晰，语义明确。
在分析自尊的含义时，申博士引用了美国心理学之父及James等人的理论，并从特质自尊和状态自尊进行分析，指出自尊的含义涉及自我能力和自我喜爱两部分。在自尊研究板块，主要从“结论、反思、建议”三方面进行讨论，并引用Baumeister的自尊理论进行说明，即自尊与人际关系；自尊与攻击、暴力、犯罪和反社会行为；自尊与幸福、应对、抑郁和健康；自尊与吸烟、酗酒、毒品、性和饮食；自尊与人际关系。在有关反思中，他提到了关于自尊定义的界定、测量、研究的方法学及文化的差异性，并分别举例说明。在分析自尊情感模型中，他提出自尊的基本特征是归属感和受控感。最后一个板块中，申博士通过两个研究假设说明归属感和掌控感与整体自尊存在相关性。并强调了研究归属感、掌控感及整体自尊的研究结论的意义——自尊的孕育和自尊的干预。
此外，申博士还对低自尊问题作了分析，指出低自尊的人是因为缺乏归属感和掌控感，而归属感和掌控感的提高将改善个人自我感受的方式进而促进其平衡的自我观念。