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《校长潜规则》读后感

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发表于 2009-2-6 10:45:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
潜规则是规则之“根”,那么《校长潜规则》一书,可以说是一门优秀的管理艺术书籍的总根。值得所有的学校管理者学习和参考的校长管理艺术的百科全书。该书中无论是校长语言还是校长的工作艺术,大到学校的行政大事,小到细节语言,都有了强细的规定。
中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键的作用。“从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”校长是一个比较特殊的行政职务。面对教师,校长不仅仅是管理者,它更应该是一种学术地位,是一种学识、水平和能力的象征。
校长应该是教师队伍中的精英,是领头雁。退一步说,校长至少应该知道,它更应该是一种学术地位,是一种学识、水平和能力的象征。校长应该是教师队伍中的精英,是领头雁。退一步说,校长至少应该知道什么样的教师才是名教师、好教师,起码应该具备指导和培养教师成为优秀教师的能力。面对社会,校长应该是一种责任。校长的责任不仅是管理好学校,教育的迟效性还决定着校长要有一种重于泰山的历史责任。校长不能只顾眼前,要对子孙后代负责,对未来负责,对社会负责。所以说,校长既是一个职务,一个崇高而令人尊敬的职务,也是一种职业,一种担负重要社会责任和历史责任的职业。把一所学校交到你的手里,应该感到是一种机遇,一种难得的能够实践自己办学思想、理念的机遇。要成为一个成功的校长,就应该树立这种校长观。一位校长,不论你管的学校大小,地处城乡,条件好坏,任职时间长短,只要有自己的办学思想、理念,并努力付诸实践,坚持探索,有鲜明办学特色,努力提升办学品位,培养出适应社会发展的学生,就无愧于自己的历史使命。
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